Le livre est destiné aux enfants en âge d'aller à l'école primaire et secondaire. L’information elle-même et la forme sous laquelle elle est présentée peuvent nuire au psychisme de l’enfant. Les enfants avant l'adolescence se distinguent par le fait que tout ce que les adultes leur disent, ils le perçoivent comme la loi de la vie. Ils ne connaissent rien du monde qui les entoure, de ses lois ; ils apprennent tout cela des adultes. C'est pourquoi dans toutes les œuvres, dans les contes de fées pour enfants, si le mal est montré, c'est toujours avec condamnation, avec une démonstration de la façon dont le mal est puni et le bien gagne. De cette manière, l'enfant reçoit l'outil de distinction entre le bien et le mal. Tant que les enfants ne disposeront pas de cet outil, ils percevront les informations sans esprit critique. Telles sont les caractéristiques de leur développement.
Et qu’y a-t-il dans le livre de Vera Timenchik ? Là, on parle à l'enfant de l'inceste et de la pédophilie comme de quelque chose qui va de soi. La position des auteurs sur la pédophilie est plutôt amicale. Dans ce cas, une image de ces relations comme étant normales se forme dans l’esprit de l’enfant. Il s'agit d'un processus de normalisation.
La forme sous laquelle ces informations sont présentées, d'une part, permet d'influencer le plus efficacement possible le psychisme de l'enfant : les personnages principaux du livre sont des enfants à qui une mère très « avancée » raconte différents types de « relations », en citant des exemples frappants de la vie des « autres ». En revanche, cette forme permet d'écarter toute accusation : « nous ne faisons pas ici la promotion de la pédophilie, nous parlons du peuple africain Azande. »
Ensuite, Mme. Ulitskaya parle de ce qu'il faut dire à un enfant sur l'homosexualité, car cela protégera les enfants vivant dans des familles homosexuelles du harcèlement à l'école.
Mais le fait est que les enfants sont persécutés dans les écoles, en règle générale, pas du tout pour aucune raison, puis des circonstances extérieures inhabituelles. Oui, ils peuvent se moquer pour des raisons extérieures, mais tous les enfants sont taquinés, parfois les enfants se harcèlent pour des raisons ridicules du point de vue d'un adulte. Toutes ces « taquineries » passent vite et sont oubliées. Mais le harcèlement à long terme à part entière est un phénomène complètement différent. Et bien souvent, des enfants issus de familles ordinaires apparemment assez prospères sont victimes d'intimidation. En règle générale, le motif du harcèlement dans les groupes d'enfants réside dans les caractéristiques personnelles de l'enfant victime de harcèlement. Son caractère, et non des données extérieures ou des caractéristiques de son environnement. Les enfants vivent dans leur propre monde d'enfants, ils s'intéressent à leurs pairs et non aux parents des autres. Entraîner les enfants dans le monde des relations sexuelles entre adultes est totalement inutile et dangereux.
D'ailleurs, si l'on suit la logique exprimée par l'écrivain qui prône de parler de l'homosexualité aux enfants afin d'inculquer une attitude tolérante envers les homosexuels, alors les histoires sur la pédophilie dans le même livre devraient inculquer une attitude tolérante envers les pédophiles ?
Conclusion : de tels livres ne rendront pas la vie des enfants vivant dans des tanières de « familles » homosexuelles Plus facile. Mais ils rendront certainement plus difficile la vie des enfants vivant dans des familles traditionnelles normales. Les livres qui inculquent à Rebecca la tolérance envers le mal lui font tomber le sol, l'affaiblissent, portent un coup à sa capacité à se défendre, à se protéger de ce mal.
